小学期期间，彭康书院结合同学们的需求和兴趣爱好，共开设6门综能课程，主题覆盖多方面，吸引来自全校9个书院的本科生选课报名，丰富了同学们的第二课堂，提高了同学们的综合素养。7月21日，彭康书院小学期所有综能课程顺利结课。

《师友计划-青年领导力》课程由彭康书院与校友导师负责授课，主要由理论课程、座谈、小班实训、主题活动和企业参访组成。通过本门课程，既提升了学生们对于未来职业规划以及人生规划的能力，也更有利于培养出一批具有使命感和思考力、行动力、创新力、领导力的交大新人才。

《西迁宣讲之光——在宣讲中寻找成长的力量》课程旨在通过讲座报告、精读书目、观摩体验、宣讲实战以及现场互动与指导等方式，帮助学生深刻把握西迁精神的核心与精髓、学习积累一批典型西迁故事素材。课堂上，通过现场演练与实战指导，学生们学会了运用宣讲语言、谋篇布局、表情仪态等宣讲技能，不断提升自身的宣讲能力与水平，着力打造一支青年大学生西迁精神宣讲的高水平团队。

为提高学生的心理素质，提醒学生关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长。书院开设《一沙一世界——箱庭里的心灵奇旅》课程，并分别以《我的名字》《我是谁？》《我的童年》等为主题进行了六次沙盘探索。通过游戏互动的方式，引导学生从不同视角重新审视人生的意义、创伤的价值和问题的历史，带领同学们体验潜意识意识化，感受自我探索和互相镜映的奇妙，重拾心灵成长的信心。

《穿越时空的对话——话剧创作与表演实践》课程是书院打造的一门以彭康作为主要人物、以西迁精神作为主题的话剧课程，在带领学生进行剧本创作、话剧排练等过程中，潜移默化地宣传贯彻了党的二十大精神，弘扬了伟大西迁精神。用话剧“小舞台”搭建思政“大课堂”，以有情、有声、有景的“沉浸式”教育方式，做到了以文化人，以情感人，在实践中增强学生对彭康历史的感悟，引导学生传承西迁精神、强化使命担当。

沟通，是连接心与心的桥梁。《言之有爱——幸福人生的有效沟通法则》课程通过讲授有效沟通的重要性、自我内在冰山、有效沟通的要素、提升人际沟通能力等知识，以及通过超轻粘土制作、情景模拟等多元游戏互动引导学生分析了沟通障碍的多重因素、当代青年社恐的心理因素等，从而引导学生加深了对自我内心世界的认知、感受到了有效沟通的实际效应。课堂上，老师还通过影片赏析等环节帮助学生更进一步站在观察者的角度去理解有效沟通的四要素，更形象直观地去表达观察、体验感受、思考需要以及提出请求。

《浮光掠影——经典影片中成长的启示》课程立足于与经典同行，选取了7个经典影片开展实践课程。电影就像一个无形的载体与容器，赏析电影，是品读他人，也是理解自己。通过对影片内容的辨析与解读，帮助学生思考了个人成长和发展。在课程中，学生们围绕道德与社会实践、反思与行动、思辨能力、职业化的沟通与表达等问题点展开了激烈的讨论，老师也给予同学们正面引导，使得学生有所思，有所获，从实际出发，帮助了青年成长。

小学期结束后，综能课程得到了许多同学们的好评。马理论2101班的张耀顺同学说道：“通过‘师友计划’我接触到了许多优秀的老师和同学，他们将自己的亲身经历与我们分享，为我未来的职业发展打开了一扇窗。”新媒体001班的刘蒙同学说道：“每一次沙盘课都是一次探索。每一次探索，都是对自我的进一步了解。”自动化2104班马茂原同学在观看完影片《心灵奇旅》后感慨：“逐渐明白了生命不仅仅是由自己所追求的梦想所定义和限制的，而是由无数个不可预知而又珍贵的平凡瞬间所组成。我非常感谢综能课让我走进了这部电影。”

本次开设的六门课程涵盖了家国情怀、个人成长、心理健康、表达沟通、就业指导、美育鉴赏等多方面，旨在提升大学生综合能力，培养德智体美劳全面发展的交大学子。通过本次小学期综能课程的学习，同学们纷纷表示希望以后可以有更多机会参与到这样有趣的课堂中去，在娱乐中学习、学习中娱乐，劳逸结合、受益匪浅。书院也将不断对课程进行调研改进，争取为学生开设更多精品课程，为学生综合素质的提高提供有力支持，为解决学生学习生活中的困惑提供有效帮助。