为响应党中央的号召，提升民族地区教育水平，促进民族地区教育公平，加强民族团结和文化交流，材料学院文治彭康本科生师生联合党支部于2024年夏季启动了“民族同心，教育同行”教育帮扶项目，组建专项工作小组在阿坝藏族羌族自治州汶川县水磨中学开展了一系列线上线下支教帮扶活动。该项目旨在探索和完善党员支教帮扶模式，发挥党员先锋模范作用，贯彻全心全意为人民服务的宗旨，努力为更多需要帮助的孩子送去知识的光芒和成长的力量。

阿坝藏族羌族自治州汶川水磨中学在“五·一二”汶川大地震事件遭受了极大的损失，随后在香港特别行政区政府、广东省政府等单位和社会各界的援助下，得到了重建。灾难给汶川县带来了长久的、严重的心理创伤，同时，地理位置的偏远、交通方式的不便、经济条件的限制、教育资源的落后、民族语言障碍等问题同样是水磨中学的师生们面临的困难。

面对现实情况的阻力，支部成员坚持守正创新，针对性地开创线上线下相结合的教学方式，打破自然条件的限制，让优质教育资源跨越千山万水，直接服务于水磨中学的学生。在水磨中学线下支教过程中，支部成员精心筹备教学资料，将先进的学习理念和方法带到汶川水磨中学，与当地师生共同探讨教育模式的创新；在线上支教过程中，支部成员利用先进的网络技术，搭建起一座座知识的桥梁，让生动的课堂、丰富的讲座跨越屏幕，走进每一个渴望知识的心灵。

7月5日，党支部专项小组前往阿坝藏族羌族自治州汶川县水磨中学开展线下支教活动。支部成员坚持问题导向，首先与学校教师深入交流，充分了解了学生的日常生活与学校的具体教学情况以及面临的困难，根据当地学生切实情况设计相应课程及后续定点帮扶计划。

此后支部成员深入课堂，观察了解学生的课堂学习情况，并与学生们就学习进度和学习状态进行探讨交流，切实了解他们的困难和需求。

在支教活动过程中，支部成员始终坚持人民立场，不仅关注学生的文化课程学习，还与学生们一起参与文体活动，与同学们开展了一场激烈的篮球赛，通过运动建立信任，锻炼身体，放松身心，并在过程中分享运动与学习生活的联系，助力学生们德智体美劳全面发展。

在线下支教的最后，支部成员全面考察学生在学业方面的各项影响因素，针对不同班级的学习情况、不同学生的学习特点针对性地举办宣讲课，为学生讲解所学课程中的部分难点，分享大学专业指南，给学生提供高效的学习方法等。

在结束线下支教活动后，支部成员通过实地考察的情况和线下教学的经验，总结并分析当地教育困境和师生的困难与需求，研讨切实有效的解决方案，开展线上定点帮扶，继续为当地学生提供优质的教育资源。

支部在线上教学过程中进一步加强了党员先锋引领作用，不仅在支部内有多名党员响应号召，更是与人文学院崇实书院师生联合第一党支部等党组织开展合作，招募并培训了多名优秀党员负责给阿坝藏族羌族自治州汶川县水磨中学的学生们辅导学习。在支部专项工作小组的统筹安排下，党员同志们坚持系统观念，与所负责学生从打好感情基础开始，有准备地定时发布和讲解练习题来帮助学生巩固知识，同时了解相关上课情况并每天汇总，以便灵活调整下一阶段的学习安排。经过为期两个月的阶段性教学，党员同志们不仅落实了在学习上帮助学生，在行动上敦促学生，在思想上支持学生，更是与当地学生建立了深厚的情谊。

党的十八大以来，我国民族地区教育水平得到明显提升，民族地区教育公平取得较大进展。这一切的努力，离不开党中央的正确领导，更离不开广大党员和人民群众的不懈奋斗。通过本次支教活动，材料学院文治彭康本科生师生联合党支部党员们充分先锋引领作用，不仅提升了民族教育质量，帮助学生提高了学习能力，更是为铸牢中华民族共同体意识，为推进新时代党的民族工作高质量发展贡献自己的力量。支部将继续以“民族同心，教育同行”教育帮扶项目为支点，以民族融合为纽带，以党员领航支教为动力，用实际行动书写支教新篇章，让教育的阳光普照每一个角落，让民族的花朵在党的关怀下绽放出绚丽的色彩。