为帮助钱学森书院的新同学尽快适应大学生生活，引导其树立正确的价值观念，钱学森书院邀请诸多优秀教师，于9月7日起组织开展了一系列新生养成教育专题讲座。

9月7日下午15：00—16：30，心理咨询室闫琼老师就“自我成长与新生适应”为主题展开了线上讲座。讲座以一个短片开始引出了问题“什么是成长”，之后给出社会学家的答案——成长是调整、适应、汲取、完善。因为初入大学校园的大一新生们需要逐渐适应大学的生活，所以讲座重点强调适应的过程。接着提出了大学是“全新的生活，全新的学年，是一个全新的起点。”在这里，同学们可以秉承着个性化理念，针对个人兴趣踏入不同专业领域的学习。

闫琼讲述了一个人一生的心理成长阶段并着重介绍了由11岁到20岁及21岁到24岁这两个阶段，这两个年龄段正是大学生必须经历的两段时间。闫琼就这两个年龄段关于“我是谁”这个问题给出解释——我是这个世界上的独一无二。闫琼与同学们分享了进入大学后同学们心理状态的变化和可能的内部反应机制，提出“想法—感受—行为+背景”的三角形关系，让同学们清楚的看到这四者相互之间的关系。

“准备度过一个怎样的大学四年？”闫琼分享了两种截然不同的度过方式带来的不同结果，表示大多数人最后都不是这两种的任何一种，而是在他们中间的平常人，让新生们接受了大多数人其实都是平常人的概念，大学生不应盲目攀比。闫琼播放了一段轻音乐并带领同学们完成了一项心理测试小游戏，呼吁大家应做到“爱护自己，珍惜自己，不应自暴自弃”，这种平静、稳定的心理状态才是一个人最宝贵的财富。

钱学森书院依托新生养成教育专题讲座，充分发挥院校育人的群体功能，减轻新生们对即将到来的大学生活的恐惧感，并在此过程中加强对书院及自我价值的认识，提升主观能动性，积极融入未来的大学生活，保持一颗良好的进取心态，在探索实践中实现个体价值。