6月6日，《光明日报》报道《育才用人，看这些校企如何做》专访学生就业创业指导服务中心主任郑旭红等嘉宾。

构建面向社会需要的新型教育范式

记者：推动学生就业需要校企携手。近年来不少先行者做了很多尝试，取得了一定效果。就您观察，学校与企业协力培养人才的做法，主要有哪些？

郑旭红：现在，越来越多的企业开始和学校合作推出定向人才培养项目，如校企合作精英班。我们学校就与华为、中兴等企业合作开设精英班，在校内选拔对华为鸿蒙系统或中兴5G感兴趣的学生，开设为期一年的系列课程，由企业提供授课讲师，带领学生了解行业前沿需求和科技突破，使本科生在学习初期就了解到企业关注的具体问题。

通过就业引领社会发展、创造更多财富

记者：上述做法能够见效，原因何在？为促进就业提供了怎样的启发？

郑旭红：越是主动投入的企业，越能招聘到高水平人才；越是积极参与的学校，越能促进学生高质量就业。因此，特别需要政府强化就业市场对人才供给的有效调节，把市场供求比例、就业质量作为学校设置学科专业、确定培养规模的重要依据。新增招生计划要向承担国家重大战略任务、积极推行校企协同育人的高校和学科倾斜。

“深不下去”不可怕，持续磨合是关键

记者：请结合国内外经验，谈谈应如何看待各类合作模式的优缺点。

郑旭红：职业院校的订单式人才培养，有助于学生毕业后直接上岗工作，但培养内容专属性强，定向就业难以满足学生自由发展的需求。此外，由于市场变化快，入校的订单有时无法适应几年后的市场。建设实习实训基地有利于了解企业具体岗位的工作内容、掌握实际的工作技能，但确实存在部分企业的实习任务只是简单重复劳动等现象。

只有碰撞出火花，才能找到更多切入点

记者：校企双方应如何结合自身特点选择合作模式？

郑旭红：校企合作需要双方达成充分共识，建立稳定的信任关系。学校要发挥学科专业优势，充分利用教学资源，充分落实培养专业技术型应用人才的目标。要通过加强平台建设，不断加大协同力度。企业应参与学校的人才培养目标、专业定位、课程设置、就业指导等一系列环节。通过资源共享，双方都可获得发展的新资源，形成彼此助力的合作关系。

文章节选自2022年6月6日《光明日报》07版

报道链接：https://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2022-06/06/nw.D110000gmrb_20220606_1-07.htm