为进一步构筑全员育人工作格局，夯实本科生导师的育人主体责任，根据《本科生导师管理办法》（西交教〔2022〕48 号）和学校2023-2024学年夏季小学期总体安排，由各学院组织开展小学期本科生导师（以下简称导师）和学生面对面专项指导活动。
一、活动对象
全体本科生导师及学生（除毕业班外）。
二、指导内容
1.学业诊断与方法引导
师生共同对学生上学期/学年成绩进行分析，重点对成绩偏低的学生寻找问题原因，采取针对性帮扶措施和计划，深化学生对学习目标和学习方法的认识。
2．小学期学习计划引导
引导学生利用小学期开展各类教学及实践环节，强化学生实践能力和各类素养提升。
3.科研意识及创新能力提升
吸纳学生参与科研团队，引导学生参加基础科研训练。鼓励学生参加互联网+大赛、创新创新大赛等，并担任指导教师。
4.专业认知与兴趣激发
了解学生专业选择、转专业及保研考研等意向，做好专业内涵与发展趋势解读，增强学生对学校、专业的认同感。
5.思想关怀与职业规划引导
深入开展谈心谈话，及时协调解决学生在思想、学习和生活中可能存在的困惑与困难。结合学生阶段性发展需求与关注重点，做好职业发展规划。
三、工作要求
1.保证基本学时。导师应针对每位学生开展不少于4学时的指导。体验性、实践性环节可组织多位学生以集中方式同步进行。
2.创新工作形式。避免生硬和空洞说教，积极探索适合当代大学生成长特点的指导方式。如吸纳本科生入科研团队，参加科研组会；组织优秀研究生开展朋辈指导；安排学生到导师所在实验室体验实践；推荐学生参加学科竞赛等。
3.加强组织管理。各学院应注重发挥基层组织的作用，结合本单位实际，做好导师的动员、组织、监督和激励工作。
教务处
2024年6月18日
