近日，记者采访了软件学院副教授、博士生导师、科教院副院长徐亦飞以及软件学院博士生孙菱，听他们讲述其团队“领航人”——2022年度王宽诚育才奖获得者饶元。

“王宽诚育才奖”重点聚焦坚持一线教学，态度严谨认真，育人成效显著的教师群体，以表彰努力通过言传身教增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观和思想品德，积极促进学生全面发展的优秀教师。

平易近人，贴近学生生活

被问到对于饶元的整体印象时，徐亦飞用了一连串的形容词：在工作上“井井有条”“一丝不苟”，生活中又“打成一片”“平易近人”。“他是一个工作与生活非常分得开的人。”徐亦飞说。

孙菱与饶元的初次接触是2018年年末。她带着略微胆怯的心态联系了饶元老师，得到了意料之外的热情反馈和专业指导，并渐渐融入团队。“我接触的饶老师，大部分时间基本都是在工作。”孙菱笑着回忆。她说，饶老师近两年很少有时间能重拾年轻时唱歌、打球的爱好，但是在仅有的两次唱歌团建中，孙菱发现饶老师科研教学之外的另一面——“我们会的歌饶老师也会，他也会唱一些过去流行的抒情歌曲，老师唱歌还蛮好听的。”孙菱分享道。

行为世范，传递榜样力量

被问及关于饶元印象最深刻的事，徐亦飞举了一个例子，饶元每天都是团队里来得最早却又走得最晚的人。“饶老师身为前辈尚且如此刻苦，我们这些后辈更是不敢懈怠。”

秉持着言传身教的教学理念，饶元同样钻研出了一套独特的教学方法。学生们普遍反馈饶元的课非常生动有趣。在一门课程中，饶元引入了研究中的前沿课题，并指导他们去完成。在深刻认识到这种理论与实践结合的方式能带给学生颇多收获之后，徐亦飞授课时也会有意识引入新事例、介绍新成果，“科研和教学是相辅相成的。教材内容基础，前沿内容少。但是通过科研，我们可以用最新成果补充教学内容，向学生介绍各方面的发展程度，激发他们的兴趣，激励他们投入科研。”

“人要有一定精神的”，这是饶元的口头禅。“我想老师强调的是坚韧的心”，孙菱这样理解“精神”二字。在她看来，饶元的处事态度是即便面对困难，也定要勇往直前。接踵而至的科研项目带来如山般的压力，饶元似乎拥有移山的能力，在自我化解的同时鼓励着整个团队——要坚信自己的能力。“那么难的事情老师都能完成，我也一定可以。”

高屋建瓴，推动团队协调

“领航员”是饶元最好的代名词。在无边的学海中为学生指明方向、在宽阔的研究之海中带领团队精准定位，都离不开这位“船长”丰富的“航海经验”。

徐亦飞透露，在团队项目方向方面，饶元扮演着领航员的角色，“他是帮助我们锚定大方向的主心骨”“饶老师是绝对的组织者和领导者，同时也会给我们提供很多新点子”，孙菱十分认同徐亦飞给出的评价，“因为他既提供理论支撑又提供具体建议，所以他说的话非常能令人信服。”

除学术指导外，饶元也常利用空闲时间与团队成员谈心。“老师会询问我们的近况和规划，再激励我们。”孙菱描述着平日和饶元相处的细节，“近期我们承担了许多重要项目。面对随之而来的压力，饶老师一直劝导我们，要鼓起信心，敢于投入，坚持不懈。”

在徐亦飞眼中，团队始终保持着团结一致、追求上进的氛围。饶元在前方指明道路，团队成员紧随其后，踏实工作，便一定有所收获。“每次实践都能成功印证饶老师将方向把握得很精准，他是一位好‘船长’。”徐亦飞笃定地说。

打破科研与课堂的界限，将育人贯彻到工作生活的方方面面。正是这样的敬业精神，使饶元在自己的事业上披荆斩棘，也带领着团队乘风破浪。饶元的精神力如同一条绸带，连着个人与团体，系着前辈与后辈，他始终一往无前。

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