【培养方案】

★护理学（1011）攻读硕士学位（学术型）研究生培养方案

一、培养目标

1．热爱祖国，遵纪守法，品德良好，有献身于科学的强烈事业心和创新精神，积极为祖国医学事业发展贡献自己的才智。

2．掌握本学科的基础理论和系统的专业知识，具备较强的研究能力，较好的语言、文字表达能力，能够独立从事本学科科学研究工作。能独立处理本学科常见病、多发病。

3．能熟练掌握一门外语，阅读本专业的外文书刊等。

二、研究方向

护理学

三、学习年限

本学科硕士研究生在校学习年限为2-3年。第一学年学习专业基础理论，掌握进行科研所必需的基本技能并尽可能写出文献综述。第二、三学期学习查阅文献，与导师共同商定具体研究课题，进行科学研究，并形成论文。

四、培养方式

1．实行导师指导和课题组集体培养相结合的方式。

2．课程学习可采用上课、自学、辅导、讨论等方式。

3．导师应根据本培养方案和因材施教的原则，于硕士生入学后2个月内，制定出具体的培养计划。

4．开题应注重培养硕士生的创新能力及科研能力，在导师的指导下，通过查阅文献、调查研究后由本人确定。开题报告必须有详细记录，记录填写在记录填写在《研究生开题报告》中。

5．硕士生应在第二学年的第一学期参与一定量的社会实践活动，通过组织和参与社会调查、支教、扶贫及其他志愿者服务等方式进行，提倡以小组或团队形式开展活动，累计不少于10个工作日。社会实践服务对象（单位或个人）应在报告上填写评语。

6．硕士生应参加校、院组织的研讨会或其它学术活动。根据科研工作的需要，可适当安排外出参加有关学术活动。

7． 硕士生应在第四学期结束前完成中期考核，考核不通过者，可以参加下学期的中期考核，再次考核不过者，予以退学处理。

五、课程学习

硕士研究生的学习实行学分制。本学科的硕士研究生在校期间至少修满57学分，其中校学位必修课程不少于5学分，学院公共学位课4学分，专业基础课11学分，专业必修课3学分，专业选修课不少于4学分。另外要求必修环节30学分，其中学术活动1学分，社会实践1学分，中期考核3学分，学位论文25学分。

六、学位论文

学位论文应在导师的指导下，由硕士生独立完成。学位论文应科学求实、文字简洁、分析严谨，理论推导和计算正确无误。学位论文应具有一定的创新性，如独到的见解；跨学科的科研成果；新技术、新方法的引进、应用或推广；常规技术手段的改进；某种问题解决方案等。学位论文应实行评审和答辩，硕士生在答辩时应能准确地回答与论文相关的问题。

论文答辩按照《关于研究生学位申请的若干规定》进行。

★护理学（105400）攻读硕士学位（专业学位）研究生培养方案

一、培养目标

1．热爱祖国，遵纪守法，品德良好，有献身于科学的强烈事业心和创新精神，积极为祖国医学事业发展贡献自己的才智。

2．具有较强的临床护理、分析和解决问题的能力，能独立处理本学科（一般指二级学科，内科与外科分别不少于3个三级学科，下同）领域内的常见病的护理，掌握本学科的基础理论和系统的专业知识。

3．能熟练掌握一门外语，阅读本专业的外文书刊等。

二、研究方向

护理学

三、学习年限

经由硕士研究生入学考试录取的临床护理硕士研究生，学习年限一般为3年。研究生的培养采取“阶段考核”，完成全部培养内容并达到要求可申请护理硕士专业学位；考核成绩不合格者中止学习。

四、培养方式

1．实行导师指导和课题组集体培养相结合的方式。

2．课程学习可采用上课、自学、辅导、讨论等方式。

3．导师应根据本培养方案和因材施教的原则，于硕士生入学后2个月内，制定出具体的培养计划。

4．开题应注重培养硕士生的创新能力及护理科研能力，在导师的指导下，通过查阅文献、调查研究后由本人确定。开题报告必须有详细记录，记录填写在记录填写在《研究生开题报告》中。

5．临床实习由各医院研究生管理部门统一负责安排。

6．硕士生应参加校、院组织的研讨会或其它学术活动。根据科研工作的需要，可适当安排外出参加有关学术活动。

7．硕士生应在第四学期结束前完成中期考核，考核不通过者，可以参加下学期的中期考核，再次考核不过者，予以退学处理。

五、课程学习

硕士研究生的学习实行学分制。本学科的硕士研究生在校期间至少修满57学分，其中校学位必修课程不少于5学分，学院公共学位课4学分，专业基础课7学分，专业必修课3学分，临床实践16学分。另外要求必修环节22学分，其中学术活动1学分，中期考核3学分，学位论文18学分。

六、临床考核

1．思想品德考核：申请人在申请护理硕士专业学位前，必须首先进行该项考核，考核通过，经所在学院主管部门审核合格者方可进行临床能力考核和学位论文答辩。

考核内容：（1）敬业精神和工作责任心；（2）医疗作风与科学作风；（3）医疗道德与服务态度；（4）团结协作与人际关系；（5）遵纪守法及劳动纪律。

2．临床综合能力考核：临床综合能力包括临床专业知识、临床分析能力、临床护理能力、临床技术操作能力，以及阅读专业外文文献的能力等。根据专业硕士研究生的培养要求，护理硕士专业学位研究生临床综合能力考核的内容包括转科考核和阶段考核，采取定性与定量相结合的方法，自我评价与专家考核相结合的方式，进行阶段性考核与终结性评价，考核合格者才能申请学位答辩。

考核内容：（1）转科考核：考查申请人在第一阶段是否按照培养方案完成所有求的轮转科室的要求，是否掌握了该科室的基本护理理论和基本技能，是否具有良好的医德医风。（2) 阶段考核：包括临床护理技能、解决临床护理问题的能力、专业课及专业外语的考核。该考核既是临床能力训练第一阶段的合格考核，也是学位课程考试，同时也作为护理硕士专业学位申请人的临床护理能力毕业考核，并且是能否进入第二阶段的考核。申请人转科考核及思想品德考核合格，方可进行阶段考核。

七、学位论文

学位论文应在导师的指导下，由硕士生独立完成。学位论文应科学求实、文字简洁、分析严谨，理论推导和计算正确无误。学位论文应具有一定的创新性，如独到的见解；跨学科的科研成果；新技术、新方法的引进、应用或推广；常规技术手段的改进；某种问题解决方案等。学位论文应实行评审和答辩，硕士生在答辩时应能准确地回答与论文相关的问题。

论文答辩按照《关于研究生学位申请的若干规定》进行。