为积极落实国家教育数字化战略行动，促进人工智能技术与教育教学深度融合，全面部署学校人工智能赋能课程改革工作任务，9月29日，西安交大召开人工智能赋能课程改革工作动员会，积极推动人工智能赋能课程改革工作。校长、中国工程院院士张立群，中国工程院院士、人工智能学院教授郑南宁，教务处、研究生院、网信中心、教发中心、实践教学中心等部门负责人，各学院负责人等参加会议。会议由教务处处长王秋旺主持。

  张立群在讲话中表示，习近平总书记指出，人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，将对全球经济社会发展和人类文明进步产生深远影响。人工智能技术赋能教育教学改革是学校深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会及全国教育大会、全国科技大会等会议精神，贯彻落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的一项重要举措，要主动拥抱人工智能对高等教育带来的机遇和挑战，更好地推动人工智能赋能教育教学改革创新，共谋拔尖创新人才自主培养的“交大方案”。

  张立群强调，课程是人才培养的核心要素，也是落实教学改革的重要载体，要把课程改革作为关键突破口。一是要高度重视，凝聚共识，充分认识人工智能赋能课程改革的重要性、紧迫性、全局性；二是要科学规划，统筹布局，结合各学科专业特点和需求，制订前瞻性强、符合实际、具有交大特色的行动计划；三是要产教融合，科教融汇，实现教学资源与实践经验深度融合，提升课程的前沿性和实用性；四是要强化教师培训，提高教学水平，推动教师学习和掌握新技术、新理念、新方法；五是要加强支持保障，营造智慧环境，推动教学运行和管理数字化智能化。希望全校各部门、各学院积极作为、锐意进取、敢于创新，扎实推进人工智能赋能课程改革工作，为加快建设中国特色世界一流大学贡献智慧和力量。

  郑南宁作“AI赋能教育与创造力培养——人工智能时代需要重新定义学习和教育”主题报告。他表示，生成式人工智能的出现为教育革新按下了加速键,推动教育智能化转型是应对时代之变的战略选择，教育与人工智能的深度融合将会催生时代的教育变革和学习的革命，促使我们重新学习，重新定义教育。面对资源多元化、数据规模化和教育智能化变革，需要整体重构计算与人工智能技术支撑下的人才培养体系，构建智能时代的教师能力体系，适应人工智能时代的探索与挑战。郑南宁介绍了学校人工智能本科专业知识体系与课程设置，指出教育者非为以往、非为现在，而专为将来，需要快速适应人工智能的探索与挑战，坚守知识传授的变与不变，保持知识体系与时俱进，做有温度、有思想、有感染力的教师。

教务处副处长兰剑作“AI赋能教育教学的报告”，从全球人工智能发展现状、趋势与案例出发，介绍了人工智能技术对教育教学全过程各环节产生的深刻变革和影响，并从“AI+”专业、课程、教学、学习、评价、资源、平台等方面介绍了学校改革实践经验与进一步推动AI赋能教育教学的思路建议。他表示，现阶段AI与教育融合发展百家争鸣，需要教师深入思考、研究、实践与探讨，打通AI赋能教育的“最后一公里”。

西安交大积极应对人工智能浪潮，在专业内涵、师生素养、学生学习、教学资源、数字环境等多维度开展改革工作，建设人工智能专业、升级3个AI+优势专业、增设4个AI+专业方向；打造“1+1+X”的人工智能课程体系；按7大改革方向，建设人工智能赋能课程改革项目87项；依托智课虚拟教研室，开展AI赋能教学交流研讨和培训；上线“仙交小i”、采集式学习平台等AI教学应用；首创教学质量实时监测数智平台,获教育部首批“人工智能+高等教育”典型案例；建设慕课282门、知识图谱试点课程15门、数字教材23种；搭建思源学堂、Class平台，所有课堂实录每年3万学时。后续教务处将按照课程性质和学科板块，组织召开系列人工智能赋能教育教学改革研讨会，进一步凝聚共识，明晰方向，为学校教育教学改革注入新的动能，培养适应未来社会发展的创新型人才。