交通大学自1896年创办以来，各个时期校训的词语表述进行过多次变更，但精神是一贯的。对于中国优秀传统文化的继承与发展，对于做人、为学的严格要求，一脉相承，日臻深化。

和厚、肃静、勤奋、整洁

南洋公学开办后，设有师范院、外院，初期在校学生仅有100多人。其中师范院的学生为30-50人不等，年龄多为30岁左右，不少人是具有功名的，但决心研习新知。他们一面跟随外籍教师学习外文和自然科学知识，一面担负起外院即小学生的教学任务，这些外院生大多为10岁左右的少年。为了激励学生们发愤读书、矢志报国，学校先后为师范生制作了院歌《警醒歌》，为外院生制作了《四勉歌》。当时认为，这首《四勉歌》作为“校训亦无不可”。《四勉歌》中的“四勉”即为“和厚、肃静、勤奋、整洁”。

作为我国学校最早的办学规范之一，当时所制订的《南洋公学章程》对于在校学生的学习、生活等各方面的要求都做出了严谨整饬的规定，并上报朝廷。而《四勉歌》中的 “和厚、肃静、勤奋、整洁”，正是这一章程的生动体现，它建立了学生们的基本遵循，其精神影响到学校的百年发展，是我们理应珍视的。

勤、俭、敬、信

1905年，南洋公学由商部接管，更名为高等实业学堂，办学方向转向实业，1907年唐文治掌校后更加快了工科发展，相继举办铁路土木科、电机科、航海科等，为创建工业大学奠定了坚实基础。同时继续办好中小学，为大学输送优质生源。从“崇德尚实”出发，唐文治校长亲笔制订了“勤、俭、敬、信”四字校训，并加以详细注释。

唐文治办学，历来坚持科学知识与道德品行并重的原则，培养人才尤以“第一等品行”为要。所以，唐文治制定的校训从个人的修身立业出发，源于中华民族的育人传统，融入西方有益的处世观念，成为培养学生的道德行为准则。这四字校训，言简意赅，深明大义，仅从文字意义上看，堪称校训中的精品。

勤、慎、忠、信、恒

1921年，叶恭绰任北洋政府交通总长时，“以南洋为中坚”，将交通部所属三地高校（上海、北京、唐山）融为一体，命名为交通大学，本校为交通大学上海学校，由出身于本校又曾赴英深造的知名学者张铸主持。张铸上任后遂提出“勤、慎、忠、信、恒”的五字训诫。他说：“学生力践此勤、慎、忠、信、恒五字，在社会办事效果甚好。鄙人想此五字，并非到毕业时方需要的，做小学生、中学生、大学生时代，就要谨守这五字，力行之久，即成一种自然习惯”。

张铸在此前校训中又增加了“慎”、“忠”、“恒”三字。由此可见，他对学生们品德修养方面的要求又进了一步。

精勤、敦笃、果毅、忠恕

1928年我校隶属铁道部后进入历史上的大发展时期，“东方MIT”声誉日隆。学校也更加注重文化建设，专门成立校训专案委员会，集中一批学者精心推敲、拟定校训。在他们的努力下，于1930年5月提出校训方案并经通过，是为“精勤、敦笃、果毅、忠恕”八个字。这则校训悬挂在文治堂讲坛上，并篆体铸刻在圆形校徽的中央。稍后又对校训进行修订，在1937年6月编印的《交通大学一览》上公布为 “精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事”16个字，其意义更加鲜明。

爱国爱校，追求真理，勤奋踏实，艰苦朴素

1985年9月，党的宣传思想文化战线卓越领导人，时任全国政协副主席、西安交大校务委员会主任的陆定一校友提出交通大学的校风可归结为“爱国爱校，追求真理，勤奋踏实，艰苦朴素”16个字。1992年3月，西安交大校务会议正式作出决定，以“爱国爱校，追求真理，勤奋踏实，艰苦朴素”16个字为校训。

精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事

2005年4月4日，决定启用1937年《交通大学一览》公布的校训，即精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事，并赋予其时代内涵。这正是尊重历史，继往开来的表现。《校训》言简意赅，易于上口，蕴涵了做人做事的基本品格和高尚道德情操。在学问上，旨在培养学生懂得如何做学问，养成勤奋学习的品行，完善知识结构，敏而好学，不耻下问；慎于思考，明辨是非；学无止境，终生不辍；理论联系实际，学以致用。在人格上，培养学生具有敦厚诚信的品德，吃苦耐劳、创新实干，责任感强，勇于成就大事。于精神上，着力培养学生敢闯敢干的精神，敢做敢为，不怕曲折，锲而不舍，扎扎实实，兢兢业业。在为人上，旨在培养学生具有坦荡胸怀，养成尽心为人、仁者爱人的品德，具有自信心、责任心、竞争力、团队合作精神，树立为“民族得中兴”、“为世界之光”的人生观、价值观。

作者：刘鸿翔 王华泾